SESIÓN 4 NARRACIÓN

NARRACIÓN SOBRE EL OBJETO HISTÓRICO

DE CUANDO LAVABA MI MA´NACHA EN EL MONTE

Siendo yo una niña de unos 5 años tuve la oportunidad de una vida diferente en el campo, allá alejados de la civilización donde el canto de los pájaros y las chicharras era una musicalización casi permanente. En el potrerito, al poniente del Cerro Gordo.

Día muy caluroso, había que lavar nuestros trapos porque en el campo también es necesario andar limpio. Decía mi abuela que no podíamos ir a lavar la “poza” porque ya el agua de las lluvias se habían acabado y en el tanque era peligroso porque podía llegar un toro bravo o un perro del mal.

Cuando lavaba mi abuelita en la poza, pues el lavadero estaba fijo, nadie se lo podía robar y el agua pues estaba clarita pero había que ponerle unas ramas encima para que las vacas no se la fueran a tomar.

En el tanque pues se arrimaba una piedra para refregar la ropa y rapidito el sol las secaba en los jarales.

Ese día no podíamos ir al tanque o a la poza. Entonces acarreamos el agua en el burro de palo para cargar botes y en una piedra grandota que arrimó mi abuela hasta el jacal, pues ahí lavaba. Rapídito se secaban las ropas tendidas en los garabatillos, parecía aquello un panorama de fiesta y color.

Cuando los viejos ya no pudieron regresar a la labor, esa piedra fue traída hasta la casa de mis padres y ahí precisamente fue donde aprendí a lavar. Había que hincarse. Ya no lo ocupo, ahora me voy al uso del lavadero, la lavadora o la tintorería, dependiendo del tipo de ropa. Pero las historias nadie me las quita, ni el lavadero, ni la lavadora, ni nada.

¿Por qué me interesó narrar tal situación o aspecto del tema investigado?

Porque forma parte de las vivencias personales y además agradables.

¿De qué manera integré la información reunida en tu narración?

Sólo fue necesario recordar y plasmar mis recuerdos por escrito. Evoque personas, lugares, acontecimientos, sonidos y olores, escenas que pareciera que recobran vida en la imaginación.

¿Qué preguntas nuevas te surgen acerca de la investigación y sobre qué preguntas de las realizadas en sesiones anteriores comienzas a ver respuestas más claras?

§  ¿Qué importancia tiene los objetos del pasado en la historia como patrimonio familiar?

§  ¿Dónde surge la utilización de estos objetos?

§  ¿Qué ventajas y desventajas tiene el uso de estos objetos remontándonos al uso en el pasado?

§  ¿Qué valor le dan las actuales generaciones a estos objetos históricos?

¿Qué crees que aportan las demás narraciones de los miembros de tu equipo a la interpretación del tema que investigan?

Otras personas aportan vivencias similares que enriquecen la narrativa oral.